Ako sa líši dospelý od dieťaťa?

Každý človek počas svojho života postupne prechádza rôznymi obdobiami vývoja. Počas každého z týchto štádií dochádza v jeho tele a mozgu k významným zmenám: fyzickým, intelektuálnym, jazykovým a sociálnym - emocionálnym. Naše deti majú tendenciu stať sa dospelými rýchlejšie a dospelí, naopak, snívajú o návrate do šťastných dní detstva. Dospelý život priťahuje deti príležitosť robiť rozhodnutia. Dospelí bývajú vo vzdialenom detstve, aby opäť cítili chuť bezstarostnosti a zábavy.

Existujú zjavné rozdiely medzi týmito dvoma vekmi:výška, životné skúsenosti, vedomostná základňa, koordinácia atď. . Ale tieto veci tvoria len základ pre zásadný rozdiel medzi deťmi a dospelými, pričom sú to len povrchné rozdiely. Základné rozdiely medzi oboma kategóriami sú spôsob, akým sa pozerajú na svet a ochotu spochybniť svet okolo nich. To je to, čo rozdeľuje deti a dospelých do dvoch samostatných skupín.

Čo spôsobuje tento rozdiel?

Po prvé, pozrime sa, ako deti vyzerajú a pohybujú sa. Dieťa vidí svet prostredníctvomnových, čerstvých očí . Stále nepoznajú veľa vecí - neskorší život ich veľa naučí. Deti sa rozprávajú o svete, hovoria, čo majú robiť a čo nemajú robiť, ale neveria v toto slovo. Deti preskúmajú a objavia všetko na vlastnú päsť. Viac ako raz sme videli dieťa, ktoré sa dotýka niečoho horúceho alebo horúceho, hoci rodičia varovali pred nebezpečenstvom. Skúsenosti sú obrovskésúčasťou ich života. Samotné dieťa musí vidieť, že obloha je modrá a objekt je horúci a ostrý. To všetko pomáha formovať.

Dospelí, aj keď boli deťmi, začínajú strácať tento dopyt. Prijímajú príbehy, ktoré sú počuť ako fakt. Nesnažia sa analyzovať ani zistiť pravdu pre seba. Keď dospelý počuje, že žije v trojdimenzionálnom svete, jednoducho mu uverí. Jedným z dôležitých faktorov ich činnosti je tlak zo strany spoločnosti.

Ďalším dôvodom je, že deti vyrastajúa spochybňujú všetko, čo sa okolo nich deje . Dospelí prestanú klásť otázky z mnohých dôvodov, ktoré nie sú vždy úplne pochopené. Vždy boli ľudia, ktorí spochybňovali, čo svet hovorí. Títo dospelí boli považovaní za odpadlíkov. Líšia sa od zvyšku spoločnosti a sú považované za veľké deti.

Dieťa spochybňuje svet okolo seba a snaží sa pochopiť, čo sa okolo neho hovorí. Čo je lepšie, jednoducho prijmite všetko alebo spýtajte sa všetko? Musíte mať istú rovnováhu medzi nimi. Každý človek musí nájsť rovnováhu pre seba, aby v sebe vytvoril správne kvality.

Iné rozdiely medzi deťmi a dospelými

\ t

Fyzický vývoj

\ t

Dospelí, ako by ste očakávali, sú veľké a majú primeranú silu.

Deti majú:

  1. Obmedzená koordinácia očí a rúk.
  2. Tenšia koža. Sú viac ohrozené nadmernou stratou tepla a tekutín; rýchlejšietrpia škodlivými toxínmi, ktoré sú absorbované kožou.
  3. Detské bunky sa delia rýchlejšie a spôsobujú rýchly rast. Dieťa je náchylnejšie na účinky žiarenia.
  4. Nezrelý imunitný systém detí je viac ohrozený infekciou z určitých infekcií.

Kognitívny vývoj

Detineustále rozvíjajú svoje kognitívne schopnosti . Dospelí už majú podobné mentálne schopnosti, ktoré im umožňujú prirodzene komunikovať. Ak požiadate dospelých, aby dokončili úlohu, pri ktorej sú potrebné ďalšie informácie, ich odpoveď nemusí byť vždy správna. Deti majú tiež kognitívne schopnosti. S vekom neustále objavujú nové veci a ich myslenie sa stáva viac abstraktným. Malé deti sú veľmi egocentrické, ale keď starnú, postupne sa učia vidieť svet z iného uhla pohľadu.

Sociálny rozvoj

\ t

Dospelí sa už naučili oceniť sociálne pravidlá a hodnoty. Deti sa často považujú za centrum vesmíru a kladú svoje vlastné potreby a záujmy nad iné. V priebehu času sa vnímanie detí zmení samo od seba. ,

Koncentrácia

Deti môžu byť ľahko vzrušené, spontánne, ľahko rozptýlené vonkajšími predmetmi. Ich trvanie koncentrácie je veľmi obmedzené. Dospelí sa učia vlastniť svoje pocity a túžby.

Pracovná prax

Deti majú len malú alebo žiadnu životnú skúsenosť. Dospelí, ktorí žili roky, získavali skúsenosti vo všetkých prípadoch a vo všetkých situáciáchv prípade potreby.

Každý človek je jedinečný a je mimoriadne dôležité, aby sa dospelí naučili chápať, rešpektovať, podporovať a podporovať jedinečné postavy a schopnosti každej malej osoby.