Ako sa stravovanie líši od sirotinca

V modernej spoločnosti sa problémy spojené s deťmi na ulici a deťmi žijúcimi v znevýhodnených rodinách postupne riešia. Aj v mnohých rodinách sa rodia deti, ktoré majú rôzne zdravotné abnormality: hluchotu, slepotu, neurologické ochorenia a tak ďalej. Takéto deti musia byť v špecializovaných vzdelávacích inštitúciách - internátnych školách a sirotincoch.

internátna škola

Uznáva sa, že internátna škola je zriadená ako špeciálna inštitúcia, ktorá je k dispozícii v každej vzdelávacej inštitúcii, ktorá slúži na pobyt študentov, ktorá sa vykonáva väčšinou pre rodičov a ich zástupcov. Najčastejšie sa tento druh inštitúcie nazýva vzdelávacou inštitúciou ako internátnou školou.

Na tomto mieste môžu byť deti nepretržite, je vytvorené výhradne na vzdelávacie účely, aby sa rozvíjali určité samoobslužné zručnosti pre deti, aby sa uvoľnil tvorivý potenciál.

internátne školy sa zvyčajne delia:

  1. Kontingent (pre siroty, deti so zdravotným postihnutím, ťažké dospievajúce deti a pod.).
  2. Všeobecný vzdelávací profil (hĺbkové štúdium predmetov, športové internátne školy, kadetné zbory).
  3. Korekčné internátne školy (existuje 8 typov, líšia sa v diagnóze ochorenia).

Vzdelávanie v internátnej škole

\ t

Deti žijúce v takejto inštitúcii môžu v ňom trvalo zotrvať. Avšak na žiadosť rodičov alebo osôb, ktoré ich nahrádzajú - opatrovníkov a opatrovníkov žiakovinternátna škola môže počas víkendu, počas sviatkov a z dobrého dôvodu opúšťať steny svojho bydliska.

Žiakom na palubu sa poskytujú všetky potrebné veci:

  • Výrobky osobnej starostlivosti.
  • Oblečenie a obuv.
  • Ekonomický súpis.
  • Hračky atď.

Na konci internátnej školy pre deti z akéhokoľvek dôvodu bez rodičovskej starostlivosti sa posielajú na ďalšie vzdelávanie na miesto určené dieťaťu. Tento postup sa vykonáva silou. V prípade zbavenia rodičov rodičovských práv je bežné, že v neprítomnosti dieťaťa nie sú podľa právnych predpisov oprávnené predávať alebo vymieňať si svoj životný priestor. Po ukončení stredoškolského vzdelania sa dieťa vráti do tej istej rodiny, z ktorej bol odňatý ako malé dieťa. Bývalí študenti internátnych škôl prichádzajú väčšinou do ruín, alebo sa vracajú do amorálneho prostredia, v ktorom boli v detstve.

Plným sirotám sa priznáva právo nezávisle si vybrať svoje bydlisko a druh ďalšej činnosti. Po maturite na internátnej škole sa im poskytuje bezplatné vzdelanie na akejkoľvek univerzite v krajine podľa vlastného výberu.

Po maturite môže internátna škola určitý čas prijať bývalého pestúna. Takýto postoj voči deťom je vypracovaný výlučne v administratívnom prostredí vzdelávacej inštitúcie: sú kŕmené bezplatnejedáleň, učitelia pomáhajú finančne.

Podľa štatistík bolo približne 70% adolescentov študujúcich na internátnych školách a jeho absolventov zaregistrovaných v záležitostiach mladistvých, mnohí z nich vykonávali trest odňatia slobody na miestach zadržiavania. Deti bývalých žiakov sirotinca zase patria do podobných inštitúcií.

Detský domov

Detský domov je vzdelávacou inštitúciou, kde sú deti ponechané bez rodičov, alebo ich starostlivosť z rôznych dôvodov. Takéto deti potrebujú plnú pomoc tvárou v tvár štátu a jeho ochrane.

Sirotinec je považovaný za vzdelávaciu organizáciu, ktorá poskytuje sociálne služby.

História

V Ruskej ríši, aby sa odstránil problém spojený so socializáciou detí žijúcich na ulici, bolo zvykom budovať rôzne útulky a vzdelávacie domy, ktoré boli zase pod dohľadom špeciálnej organizácie, bola prezentovaná vo forme Úradu inštitúcií cisárovnej Márie. O niečo neskôr sa vytvorili úkryty Olginsky pre detský systém.

Systém útočiska bol reorganizovaný okamžite po októbrovej revolúcii. Špeciálny systém vzdelávania a výchovy pouličných detí napísal veľký a talentovaný ruský učiteľ Anton Semenovič Makarenko. Po zozbieraní všetkého dostupného materiálu napísal pedagogickú báseň, učebnicu o vzdelávaní, ktorá je známa celým dnešným svetom.

Nový systém vzdelávania a odbornej prípravy určený deťom na ulici, ktorý opísalMakarenko už dlho neexistoval, pretože ju sovietske vedenie neprijalo. Vláda ZSSR ostro kritizovala vykorisťovanie detskej práce: deti mladšie ako 16 rokov by nemali pracovať.

Štatistika

Počas kolapsu ZSSR bolo na území Ruskej federácie asi 564 detských domovov. K dnešnému dňu sa toto číslo zvýšilo 5-krát. Deti z detských domovov sa neustále prijímajú a sú poručníkom.

Dnes je najväčší prístrešok (detský domov) považovaný za útočisko Lilian Thrasher, ktoré sa nachádza v meste Assiut v Egypte.

Všeobecné ustanovenia a rozdiely medzi internátnou školou a sirotincom

\ t

Všeobecne:

  1. Deti žijú na oboch miestach.
  2. Siroty sú držané v detských domovoch a žijú aj v internátnych školách.

Rozdiel:

  1. V internátnej škole by deti mali byť na náklady rodiča, v sirotinci - na úkor štátu.
  2. Rodičia majú plné právo vziať svoje deti z internátnej školy na obdobie svojich detí, deti sú neustále v sirotinci.
  3. Vo väčšine prípadov internátne školy majú nápravné zameranie.