Čo odlišuje list od zvuku: popis a rozdiely

Písmená označujú zvuky reči pri písaní. List nemožno vysloviť ani počuť, môžeme ho len napísať. Jedno písmeno môže označovať jeden alebo niekoľko zvukov, preto je v ruštine viac ako písmená. V ruskej abecede je 33 písmen, dve z nich neoznačujú zvuky, iba pomáhajú iným písmom zmäkčiť zvuk alebo ho urobiť pevným.

Je potrebné pripomenúť, že samotné listy nemajú žiadny význam. To sú len symboly, môžete dokonca povedať, postavy vynašiel, aby záznam zvukov na papier. Listy nie sú rozdelené na samohlásky, hluché, mäkké, všetky tieto vlastnosti sa týkajú zvukov. Preto pred učením svojho dieťaťa abecedu, stojí za to premýšľať o tom, či rozumiete významu zvukov a písmen správne. Niektorí rodičia nevedomky nesprávne učia deti kvôli tomu, čo je potom v mysliach mladých študentov zmätok.

Ruské písmená

Keď prídu do školy, dozvedia sa, že samotné listy nič neznamenajú a nemožno ich vysloviť. Existuje veľa otázok o tom, čo sú zvuky a odkiaľ pochádzajú, pretože abeceda učila písmená, ale ukázalo sa, že bez zvukov ich nemožno vysloviť. Koniec koncov, dospelí pochopiť všetky tieto jemnosti na podvedomej úrovni, a deti sú tak ťažké triediť všetky tieto zmätok.

Zvuky

Znie to, čo hovoríme a počujeme. Na liste sú zvuky označené písmenami a zaznamenané pomocou špeciálneho znaku - prepis "[...]". Znie to odlišne: samohlásky a spoluhlásky,tvrdé a mäkké, zvukové a hluché.

V niektorých slovách zvuk úplne zodpovedá písomnému listu, t. t - [t], k - [k] atď. Inými slovami, ten istý list môže byť vyslovený a vypočutý inak. Tam sú tiež také slová, kde sa zdá, že písané listy vypadnú počas výpovede. To znamená, že sú v liste, ale nie sú vyslovované v reči. Existujú prípady, keď kombinácia dvoch alebo viacerých písmen dáva len jeden zvuk. A nakoniec sú tu písmená, ktoré kombinujú dva zvuky naraz. Sú to písmená ako: u, i, e, e, nd.

Zvuky sa vytvárajú pomocou vzduchu. Keď vzduch vibruje a rečový aparát funguje, vytvára sa zvuk. Pri vyslovovaní samohlások, keď vydýchate, neexistujú žiadne prekážky pre vzduch, preto sú samohlásky tak jasné a môžu byť spievané. Súzvukové zvuky vznikajú vtedy, keď je prekážka na ceste vydychovaného vzduchu
.

Hlavné rozdiely:

  • Písmeno nemožno vysloviť, ale zvuk sa nedá napísať.
  • Písmeno predstavuje zvuk.
  • Počet zvukov ďaleko presahuje počet písmen.

Výsledky

Možno konštatovať, že zvuky bez písmen nemôžu existovať ako písmená bez zvukov. Musíme nielen počuť, ale aj vidieť text. Malé deti sa najprv naučia hovoriť, t. robiť zvuky a až potom sa učia nahrávať to, čo povedali, t. grafických záznamov hovorených zvukov. Niekedy je pre deti ťažké pochopiť rozdiel medzi písmenom a zvukom, pre zjednodušenie existuje prepis, v ktorom sa slovo zapisujezvuky. To znamená, že každé písmeno je zaznamenané v súlade so zvukom, ktorý počujeme v reči. Potom je pre deti ľahšie vidieť tenkú čiaru medzi písmenom a zvukom.
Zvuky a písmená nemôžu existovať samostatne. Nemá zmysel písať listy, ak ich nemôžete vysloviť, a aký je zmysel, ak je to nemožné zapísať, čo bolo povedané.

Koniec koncov, človek si nemôže spomenúť na všetky informácie, ktoré počuje počas svojho života, listy prichádzajú na záchranu. Je tiež nemožné určiť, čo je dôležitejšie ako zvuk alebo list, pretože myšlienka znovu prichádza na myseľ, že ich existencia bez vzájomného vzájomného vzťahu je nemožná a jednoducho nedáva zmysel.

PAMÄTAJTE, že pri vyučovaní vašich detí je lepšie, aby ste ich nezavádzali neoverenými informáciami. Koniec koncov, dieťa sa dobre naučí materiál, ktorý mu predkladáte, a potom bude ťažšie preškoliť sa a zvyknúť si na nové koncepty a pravidlá. Preto je lepšie dvakrát skontrolovať informácie, ktoré chcete zdieľať so svojím dieťaťom, aby ste sa vyhli problémom s vývojom nových materiálov v budúcnosti.